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Marrueco: Que hacemos

OVCI está presente en Marrueco desde el año 2000, respondiendo a un pedido de la ONG italiana Ai.Bi (Amigos de los Niños), para hacer una charla sobre el tema de la discapacidad en el orfanato Lalla Meriem. Después de tomar conciencia de la situación que viven los niños con discapacidad, OVCI se puso como objetivo cambiar la condición de aislamiento en la cual esos niños están obligados a convivir (con miedos, ignorancia y falta de servicios).

En el 2006 - gracias a una reunión entre padres locales de dos asociaciones italianas relacionadas con OVCI (FONOS y Asociación de padres de la Nostra Famiglia) - nace la Asociación Padres y Amigos de los Niños con Discapacidad "Casa Lahnina" (casa de la ternura).  Con la Casa Lahnina, OVCI creó el primer Centro Socio-Educativo para los chicos con discapacidad medio-grave,  un grado especial piloto (CLIS) para niños con discapacidad medio-leve y, un Servicio de Orientación para las familias de personas con discapacidad.

En la actualidad OVCI lleva adelante muchas actividades en el área educativa:

 

Compromiso EDUCACION INCLUSIVA

Un gran problema en Marrueco es el bajo nivel de escolarización de los niños con discapacidad (32,40% a nivel nacional). Entre los niños con discapacidad que tienen más de 15 años de edad solamente el 28% están escolarizados, con una gran discriminación de género, las jóvenes mujeres escolarizadas son el 18%.  Actualmente OVCI está comprometido en dos frentes:

  • actividad de orientación para familias que tienen personas con discapacidad,
  • formación y capacitación a los maestros de los grados de inclusión, con actividades de sensibilización en temas de la discapacidad.

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Compromiso REHABILITACION BASADE EN LA COMUNIDAD

Según los datos del Enquete sur de Handicap del 2004, hay una gran dificultad para localizar los puntos focales y de orientación externos, que acompañen las familias en la aceptación de la discapacidad. Los servicios hacia los niños con discapacidad en el territorio de Marrueco son extremamente escasos y pocos conocidos por la población. Al empeorar esta situación, como evidencian los Ministros competentes, hay una falta de racionalización y de integración de los servicios en el territorio, que trabajan solos, sin un plan común que tome en cuenta y valore a la persona en su globalidad (necesidades de salud, educativas y sociales). Todas esas motivaciones amplifican el riesgo de abandono hacia los niños, sobre todo si tienen discapacidad.

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